ABCDE
FGHJ
KLMNP
QRST
WXYZ
西宁朝阳公园介绍: 西宁朝阳公园位于西宁朝阳地区的居民密集区,该公园原是朝阳地区的一片沙滩地。1986年改建为朝阳公园,园内建有仿古的四方亭。园虽小却很精致,不到十平方米。这里空气清新,花草繁多,绿树成荫,是鸟的天堂家园,人的仙境胜地。人们可在小亭下乘凉、 聊天。四方亭的周围是花房、花圃,花房中的花品种繁多。 西宁朝阳公园最佳旅游季节: 一般五、六月份是最佳的旅游季节,在这个季节,园内的郁金香都开了,以西宁的气候,也是其他花和草的最佳时节。 西宁......[查看详情]
菩提塔在塔尔寺内。砖块砌成,与过门塔同时修建。塔内有雕像砖10万块,每块砖上都精心雕刻佛像一尊,表示“塔尔寺内有十万佛像”之意。 相传当年宗喀巴之母的牛圈就设在这里。故塔旁有狮子雕像一对,象征当年的看牛狗。
青海柳湾彩陶博物馆位于青海乐者县高庙镇柳湾村,是目前我国最大的处级专题性彩陶博物馆。总占地面积为5845平方米,展览面积为1500平方米。馆藏文物近4万多件,其中彩陶近2万多件,为国内罕见,反映了新石器时代至青铜时代青海地区空间繁荣的彩陶文化,其精美的造型、神奇的纹饰、庞大的规模、令世人吧为观之,在我国是无与伦比的,更是世界瞩目的,充分展示了我国彩陶文化鼎盛时期的风貌,是研究甘青地区史前文化的重要场所,也是了解青海历史文化,欣赏远古人类文明的必要去处。......[查看详情]
隆国殿在瞿昙寺内。隆国殿建于明宣德二年(1427年)。俗称“大殿”,和瞿昙寺殿、宝光殿在同一条中轴线上。隆国殿是瞿昙寺整个建筑中最富丽堂皇的一座殿宇,占地面积912平方米,屹立在全寺最高处一个宽大的台基上。 为重檐庑殿式建筑,雄伟壮观。相传翟昙寺创始人三罗喇嘛当年来到瞿昙寺隆国殿现址,见有清泉一池,饮水时忘了拐杖,回头找拐杖时,已经长在泉边,便认定这是一块宝地,不再走了。 据说拐杖长成一棵树,就是现在隆国殿内的“珍珠树”,那清泉就是隆国殿......[查看详情]
过门塔在塔尔寺内,建于清康熙五十年(1711年),系砖块建成,有雕砖斗栱,上有用藏文雕刻的六字真言:唵、嘛、呢、叭、咪、吽(音)。 原为4门,后改为2门,昔日进出塔尔寺必经此塔,因此而得名。相传这里是宗喀巴之母下过帐房的地方。
互助土族自治县位于青海省东北部,地处青藏高原与黄土高原结合部,北倚祁连山脉达坂山,东与甘肃省毗邻,西南与西宁市接壤,东西长86公里,南北宽64公里。 互助县世居着一个勤劳纯朴、能歌善舞的民族──土族。土族人在漫长的历史进程中形成了自己独特的文化。土族妇女的袖子用红、黄、黑、绿、白等不同颜色拼成,恰似天上彩虹,因此,这里被誉为“彩虹的故乡”。 “轮子秋”是土族人创造的一项体育娱乐项目,曾代表土族参加了四届全国少数民族运动会,赢得了广泛的赞誉......[查看详情]
宝光殿在瞿昙寺内,建于明永乐十六年(141年),明成祖赐名,俗称“中殿”。殿内玉石莲台上供有释迦牟尼铜像一尊,座面上镌有汉梵藏三种文字“大明永乐年施”的字样。 宝光殿前檐的志檐和额柱上还保留着一些建筑彩画,画着疏朗流畅的旋子花纹,全部以石绿色为主,施墨线,勾白粉,间以樟丹作点缀,色调鲜明雅丽。 宝光殿落成于明永乐十六年(公元1418年),重檐歇山顶,明成祖御赐殿名,金刚殿亦建于明初,是最初的山门,三殿与两侧的迴廊、配殿等带有较为浓厚的地方建......[查看详情]
去倒淌河的N大理由 理由1 倒淌河景区内建有纪念碑、帐篷城、风力金轮,在这里,可以看河水静静流淌,也可以骑马射箭,驰骋青藏草原。 理由2 倒淌河两岸气候多变,乍冷乍热,时晴时雨,有着极大的落差。 理由3 在倒淌河入青海湖的河口上,坐落着倒淌河镇,走进镇子,扑面而来的是一种异样的风情。 同程驴友这样评价倒淌河 异域气息浓厚,一家人出行很棒,玩的也很开心,推荐大家去玩玩。 五岳山全程下来,让你亲身经历一段奇妙的旅程,独......[查看详情]
在青海湖的西北角上,有东、西两座小岛,两座小岛上栖息着数以十万计的各种鸟类,尤以西面的海西山(也称小西山或蛋岛)上的鸟类最多,约有九万只,故人称“鸟岛”。 海西山高出湖面约八米,岛上地势平缓,气候温和,岛边水草丰茂,是各种鸟类栖息的天堂,因此,岛上到处都布满了各种鸟类的巢、窝,特别是在鸟类产卵季节,岛上的鸟蛋数量众多,故人们又把海西山称为“蛋岛”。 鸟岛上的鸟类资源丰富,有著名的“珍禽之冠”黑颈鹤,也有忠于爱情、丧偶之后不娶不嫁的斑头雁......[查看详情]
湟中县博物馆,在青海省湟中县城内,距青海著名寺院塔尔寺约一公里。建筑面积1100多平方米。 展品大部分为本县出土文物,其中重要展品有从该县卡约村出土的卡约文化彩陶,从汉墓出土的丝织品和釉彩品,还有从塔尔寺藏品中选出供展览的金属和陶瓷器物以及竹、木、美玉和象牙等各种不同质地的雕刻艺术品。 全馆藏品约8000余件,以展现本县的民族和宗教文物为特色。