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吊栋阁位于泾县西南章渡镇的“江南千条腿”是一处独具特色的古民居建筑，瓦房木板结构，前店后宅。房屋一面临江，用木柱悬空支架在青弋江上，河水从其下潺潺流过，极富江南水乡情调，由于此建筑一户接一户，绵延一、二华里，所用木柱逾千根．故称“千条腿”。 隔河相望，青瓦木屋沿河摊成了长长的一片。恰似一张大木排顺流而下；入夜灯明，灯光倒映河中，水上水下“万家灯火”，相互辉映，十分壮观。独看一家一户，又似一盏盏吊在灯杆上的灯笼，故又称“吊灯阁”；由于宅房主要粱架是用......[查看详情]
去徽州山越民俗风情园的N大理由 理由1 这里有独特的徽州山越民族历史 理由2 您可以充分体验到从原始山越民族到近代徽州民俗的历史穿越 理由3 山越民俗风情园充分挖掘了古徽州非物质文化遗产，复原再现了古徽州山越人原始的生产生活方式和山越民族的人文风情，让到这里的每一个人都仿佛置身于蛮荒的远古时代。 同程驴友这样评价徽州山越民俗风情园 山越人非常热情，节目很短，但非常赏心悦目！ — — 18651yhfxlm 特色的山越......[查看详情]
安徽理工大学是一所具有鲜明特色的以工为主，工、理、经、文、医、管等学科协调发展的多科性大学。学校始建于1945年，是安徽省第一所工科院校，至今已有60多年的办学历史。1998年7月，学校实行中央与地方共建，以安徽省管理为主的办学管理体制。现为安徽省重点建设的大学之一。 学校在安徽省淮南市，分为校本部(舜耕中路)、西校区(洞山中路)、北校区(园南路)等三个校区，相互间距离3千米左右。校舍建筑面积76万平方米。校园碧草如茵，花木繁茂，建筑典雅，环境优美，......[查看详情]
这里是屯溪三江口，流水悠悠，一边是是横江一边是率水，横江和率水是从那遥远的山籁款而来，他们在古老的屯溪大桥下汇成新安江，再一起向遥远的远方而去。500多年历史的屯溪大桥，桥上依旧是车水马龙，古代和现实在桥的这头邂逅相遇，又从桥的那头擦肩而过。 和屯溪大桥紧密相连的一条横街就是屯溪老街，光亮而宁静的老街夹杂着一丝古 意，容入了徽洲的人文风貌，非常和谐。商号就在老街两边一字排开，在这里，徽洲浓缩为笔墨纸砚或者黄山毛峰，砚是歙砚，墨是徽墨，歙砚和徽墨就像......[查看详情]
去丰乐湖景区的N大理由 理由1 景区历史悠久，是华东地区海拔最高的原生态湖泊景区。 理由2 丰乐河上的古代水利设施至今仍造福桑樟，潜口塔、文峰塔等镇水宝塔，丰乐水孕育了罗聘、罗愿、祝枝山、黄宾虹、陶行知等众多名人雅士。 理由3 丰乐湖犹如一颗祖母绿镶嵌在黄山群峰之中，为黄山作为自然、文化双遗产凭添上神奇色彩。 理由4 丰乐湖不是单纯的湖光山色，而是浓缩了徽州文化，兴衰发展的历史长河，是黄山山水文化和徽州文化的重要载体和组成部分。......[查看详情]
徽商故里棗斗山街，是一处集古民居、古街、古雕、古井、古牌坊于一体的旅游文化景点。 建于明清时期的斗山街、有典型的徽州民宅汪氏家宅，官府人家杨家大院、古私塾许家厅、世代商家潘家大院、千年“蛤蟆”古井、罕见的木盾牌坊一“叶氏卤节坊”等等，犹如一幅长长的历史画卷，向你娓娓讲述着古老而又凄美的故事，青石板铺成的路面狭长，悠远，宛如再现戴望舒笔下的“雨巷”。 斗山街很窄，是一条细长的小巷，在巷子的入口处，放了一张课桌，桌上用粉笔写了"卖票"两个字，但桌前......[查看详情]
省级板桥自然保护区设立于1995年，面积63平方公里，目前保存着五万多亩郁郁葱葱的天然甜槠林，它是亚热带东北部边缘保存最好、林相最完整的唯一一片原始森林，内有国家级保护植物10多种及国家一、二级保护动物近三十种，省级保护动物近千种，拥有堪称中华一绝的成片甜槠林、多种珍稀植物及云豹、麋鹿、金钱豹、娃娃鱼、环颈雉等珍稀动物，专家称之为“动植物的王国、生物多样性的殿堂和基因库、可贵的净土”。区内景观丰富，以高峰十景为代表，集峰、水、石、洞、花、树、鸟、兽为一体......[查看详情]
去顶美鸟巢的N大理由 理由1 北京最有看点的高空观光平台“鸟巢之巅、奥运之魂”，顶美鸟巢—空中走廊。 理由2 主题游览可攀登“梦想成龙梯”直达5层，并在5层找到对应自己生日的座椅，还可以与“十二兽首”近离合影留念。 理由3 顶美鸟巢—空中走廊”项目向社会展现了一个参观鸟巢的全新看点，必须在鸟巢登顶后才能领略。 理由4 游客可通过电梯直上鸟巢之巅，观赏到“最美鸟巢”—顶层钢、膜结构；“最神秘鸟巢”—钢结构森林；“最壮观鸟巢......[查看详情]
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有以科技为背景的管理和人文学科的综合性全国重点大学。它是新中国成立以后，为适应国民经济和国防建设以及科技和教育事业发展的需要，培养国家急需的尖端科技人才，由中国科学院于1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。中国科学院对学校实施“全院办校，所系结合”的办学方针，集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学。学校在创建过程中逐渐形成......[查看详情]
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